La Pedagodidáctica Reflexiva y un nuevo modo de entender la Educación

¿Es la Pedagodidáctica Reflexiva una nueva teoría de la educación? De ninguna manera, es un nuevo encuadre de pensamiento que intenta reflexionar sobre el hecho educativo y los distintos elementos que lo conforman para dar respuestas a la práctica docente. En esta nueva perspectiva aportan la Pedagogía, la Didáctica y la Filosofía de la Educación, es decir que la Pedagodidáctica Reflexiva es un modo distinto de pensar la educación, pero un modo que sirve para modificar las prácticas sin abandonar la reflexión teórica sobre lo que se hace.

El centro de la Pedagodidáctica Reflexiva es el vínculo humano, positivo y afectivo que se establece entre el docente y el alumno, es un vínculo que si bien está mediado por la cultura transpuesta en saber, se fundamenta en la humanidad de la relación, de tal modo que nada tiene en sentido en la enseñanza si ese vínculo se desvirtúa, falsea o corrompe. El vínculo es tan importante que el proceso de enseñanza-aprendizaje no se concreta si aquel no reúne las condiciones requeridas de humanidad, positividad y afectividad.